Software cpep3 de la escala de educación psicológica para la evaluación de niños autistas

TD-CEC1000()C-PEP-3) Sistema de detección y evaluación de trastornos del espectro autista..ASD(...)

(revisión China de la escala de educación psicológica para la evaluación de niños con trastornos del espectro autista tercera ediciónC-PEP-3(...)

I. introducción a la escala de educación psicológica cpep3 para la evaluación de niños con autismo

El autismo infantil es un trastorno de desarrollo más grave que puede afectar el desarrollo de múltiples funciones en los niños, como la percepción, el lenguaje, las emociones y, sobre todo, la interacción social. El diagnóstico temprano y la intervención temprana de la educación son esenciales para reducir los síntomas de los niños, aprovechar al máximo su potencial y luchar por una mejor recuperación. Debido a las grandes diferencias individuales en los síntomas y la gravedad del autismo en los niños, la formulación de programas educativos no puede ser uniforme. Escala de educación psicológica compilada por Estados unidos, abreviadaPEPLa escala es un nuevo tipo de escala de desarrollo, que se aplica a la evaluación individualizada y corrección de niños con autismo y trastornos de desarrollo relacionados para proporcionar información sobre el nivel actual de desarrollo de los niños, señalando las características y el grado de desviación de los niños del desarrollo normal, y proporcionando una base científica para que los clínicos, los Trabajadores especiales y los padres establezcan los próximos programas educativos individualizados.C-PEP-3Resume y absorbe plenamente la proximidad de nuestro país.20Aplicación a mediados de añoC-PEPLa valiosa experiencia es más adecuada para las regiones continentales del mandarín.C-PEP-3El nombre completo de la escala es "escala de educación psicológica para la evaluación de niños con trastornos del espectro del autismo".3Edición ".

II. Área de determinación

1、La escala de desarrollo funcional se basa en95La composición de cada proyecto incluye las siguientes siete áreas funcionales: imitación, percepción, movimientos finos, movimientos gruesos, coordinación mano - ojo, rendimiento cognitivo, cognición oral.

1(...)Escala de imitación compartida10Elementos para evaluar la capacidad de imitación de los niños en el habla y los movimientos.

2(...)Escala de percepción11Se componen dos proyectos de prueba para evaluar dos formas de percepción sensorial: visual y auditiva.

3(...)La escala de Habilidades Motoras es común.21Elementos, en los que los movimientos finos10Elemento, acción gruesa11Artículo.

4(...)Escala de coordinación mano - ojo compartida14La capacidad en este sentido es la capacidad básica para dominar la escritura y la pintura.

5(...)La escala de rendimiento cognitivo tiene20Elementos, centrándose en la comprensión del lenguaje y la capacidad cognitiva mostrada.

6(...)La escala cognitiva oral contiene19Cada proyecto, que tiene un cierto cruce con el rendimiento cognitivo, se centra en la capacidad de expresión oral.

2、Escala patológica44Composición del elemento,Diseñado para identificar y evaluar el comportamiento patológico y la gravedad del niño, incluido el comportamiento patológico se divide en los siguientes5Áreas: emociones, relaciones interpersonales y comportamientos cooperativos, aficiones a juegos y materiales, patrones sensoriales y lenguaje.

III. instrucciones de la prueba

1, alcance de la prueba: adecuado para la edad fisiológica12Años, y la función psicológica es solo equivalente7Niños menores de edad con nivel preescolar.

2, tiempo de prueba:30 - 60Min.

3Contenido de la evaluación: la escala está diseñada para la evaluación individualizada de niños con trastornos del espectro autista y trastornos de desarrollo relacionados. Entre ellos, la escala de desarrollo funcional puede proporcionar información sobre el nivel actual de desarrollo del niño y comprender sus patrones de aprendizaje desiguales. Los proyectos de respuesta intermedia pueden traducirse directamente en objetivos y contenidos de programas educativos individualizados eficaces. Como herramienta auxiliar de diagnóstico, la escala patológica puede identificar el comportamiento patológico del niño y su grado en áreas como emociones, relaciones interpersonales y patrones cooperativos, preferencias de juego y materiales, patrones sensoriales y lenguaje.

4,Software cpep3 de la escala de educación psicológica para la evaluación de niños autistascaracterística

1Software de operación de prueba, automatización de reglas de prueba, simplificación de los pasos de operación y reducción de la carga de trabajo del medidor.

2Desde la puntuación original hasta la puntuación de la escala, todo se completa automáticamente por el software, lo que simplifica el proceso de cálculo y puede generar automáticamente informes y sugerencias de acuerdo con los resultados de la puntuación.

3El software realiza la gestión de la información de los datos de los probadores y los resultados de las pruebas.

4El lado del servidor de software admite una instalación rápida con un solo clic, sin ninguna otra configuración de base de datos y servidor, se puede usar después de la instalación.

5El software se puede ejecutar en plataformas de hardware como escritorios ordinarios, computadoras portátiles y computadoras interactivas táctiles.

6. El software se puede instalar y aplicar enventanasEn la versión de la serie.

7El software tiene un sistema de detección y evaluación de trastornos del espectro autista..ASD) Certificado de derechos de autor de software informático.

cinco, lista de configuración

1Sistema de detección y evaluación de trastornos del espectro autista..ASD) software1juego

2, cerradura electrónica1un

3,UPlato1un

4, instrucciones1Ben

5,C-PEP-3caja de herramientas1juego

Software cpep3 de la escala de educación psicológica para la evaluación de niños autistas