Caso de capacitación del detector de calidad del agua multiparamétrico gnst - 900s del Instituto de investigación del delta del río Yangtze de la Universidad de Ciencia y tecnología electrónica de huzhou, Provincia de Zhejiang

I. antecedentes y objetivos de la capacitación

I) Resumen de los antecedentes

Ii) objetivos básicos

1. Nivel teórico: hacer que los participantes entiendan el principio de detección del instrumento gnst - 900s, los indicadores técnicos básicos y la base de las normas nacionales de cada proyecto de detección, y aclarar los escenarios aplicables para la detección de diferentes indicadores de calidad del agua.

2. Nivel práctico: asegúrese de que los participantes dominen todo el proceso de operación, como la autoinspección de arranque del instrumento, la calibración de parámetros, la preparación y detección de muestras, el almacenamiento y exportación de datos, y puedan completar la detección de indicadores típicos de calidad del agua de forma independiente.

3. Nivel de garantía: dominar los métodos comunes de investigación de fallas y los puntos clave de mantenimiento diario del instrumento, prolongar la vida útil del instrumento y garantizar la estabilidad y fiabilidad a largo plazo de los datos de prueba.

4. Nivel de aplicación: lograr una profunda integración de la teoría y la práctica de la investigación científica, mejorar la capacidad de los participantes para utilizar instrumentos para resolver problemas prácticos de investigación científica y sentar las bases para el progreso sin problemas de los proyectos de investigación científica de Monitoreo Ambiental relacionados.

II. preparativos para la capacitación

I) estructura organizativa

(2) preparación previa

1. Preparación del sitio y el equipo: seleccione el laboratorio de estandarización del Instituto de investigación como lugar de entrenamiento, organice la Mesa de operaciones con antelación y asegúrese de que el sitio esté bien ventilado, la temperatura y la humedad cumplan con los requisitos de funcionamiento del instrumento (temperatura 5 - 40 grados celsius, humedad relativa ≤ 85% rh). Coloque el motor gnst - 900s, el digestor inteligente multifuncional, los tubos de ensayo de apoyo, los reactivos prefabricados y otros equipos y equipos en su lugar de acuerdo con la línea de movimiento de operación, complete la conexión de energía y la autoinspección de arranque, y asegúrese de que todos los equipos estén en condiciones normales de trabajo; Al mismo tiempo, prepare soluciones de calibración, muestras de agua simuladas, agua desionizada, papel de limpieza de espejos y otros consumibles prácticos.

2. Preparación de datos y herramientas: equipar a cada participante con un conjunto de instrucciones del medidor de calidad del agua multiparametro gnst - 900s, folletos de capacitación (incluidos puntos de conocimiento teórico, ilustraciones de procesos operativos, manuales de preguntas frecuentes), y preparar herramientas de aislamiento eléctrico, herramientas de puesta en marcha de equipos y materiales como "formulario de firma de capacitación" y "formulario de puntuación de evaluación práctica".

3. Personalización del programa: el profesor se comunica con el Jefe de investigación científica del Instituto de investigación con antelación, ajusta el contenido de la capacitación de acuerdo con las necesidades de detección de calidad del agua de los proyectos de investigación científica clave del Instituto de investigación, centrándose en fortalecer la capacitación operativa de indicadores básicos como cod, nitrógeno amoniacal, fósforo total y nitrógeno total, y garantiza que el contenido de la capacitación se ajuste a la realidad de la investigación científica.

III. proceso de implementación de la capacitación

(1) sesión de explicación teórica (9: 00 - 10: 30)

1. Principio central del instrumento: explicar en detalle la estructura óptica de la fuente de luz fría LED del instrumento gnst - 900s, el algoritmo de cálculo de homogeneización de datos y otras tecnologías básicas, exponer los principios de diferentes proyectos de detección, como el método de Dicromato de potasio de cod, el método de reactivo de NASDAQ de nitrógeno amoniacal, el método de molibdato de amonio de fósforo total, etc., y explicar los requisitos técnicos de detección de cada indicador de acuerdo con las normas nacionales.

2. Indicadores técnicos y funciones: introducir parámetros técnicos clave como el alcance de la detección, el límite inferior de la detección, el error relativo y la repetibilidad del instrumento, demostrar la lógica de operación de la pantalla táctil de color de alta definición IPS de 8 pulgadas y explicar los escenarios de aplicación de funciones básicas como almacenamiento de datos (soporte de 100.000 almacenamiento de datos), impresión automática y detección por lotes.

3. Seguridad y especificaciones: enfatizar las precauciones de Seguridad de la operación experimental, incluidas las especificaciones de uso de reactivos, la seguridad de la conexión de energía y los puntos de protección de los enlaces de digestión a alta temperatura; Aclarar el proceso estándar de recolección, conservación y pretratamiento de muestras de agua, explicar el impacto de detalles como la limpieza de los contenedores de muestreo y la recolección de desbordamiento de muestras de agua en los resultados de las pruebas.

4. Base de mantenimiento y avería: explicación preliminar de los puntos centrales del mantenimiento diario del instrumento, como la limpieza de la sonda, la conservación de reactivos, el mantenimiento de la batería, etc.; Se presentan brevemente los métodos preliminares de juicio de fallas comunes como la falta de respuesta al arranque y la deriva de datos.

(2) sesión de demostración práctica (10: 40 - 11: 40)

1. Iniciación del instrumento: demostrar el proceso de autoinspección de arranque y explicar cómo juzgar el Estado de funcionamiento del hardware del instrumento (pantalla, tecla, fuente de luz) y el sistema de software; Introduce los métodos de ajuste de parámetros de la interfaz de configuración del sistema, como la configuración de fecha y hora, el cambio de unidad de medición, etc.

2. Operación de calibración: tomando como ejemplo la detección de COD (rango bajo) y nitrógeno amoniacal, se demuestra el proceso de calibración de dos puntos: después de limpiar los electrodos con agua desionizada, se sumerge sucesivamente en la solución tampón estándar / solución de calibración, se completa la calibración y se conservan los parámetros después de que la lectura se estabiliza, destacando detalles como agitar La solución de calibración antes de su uso y evitar la contaminación cruzada.

3. Detección de muestras: demostrar las especificaciones de adición de reactivos prefabricados, el proceso preciso de absorción y digestión de muestras de agua, y explicar la operación de digestión con un solo clic del digestor inteligente multifuncional; Las muestras procesadas se colocan en el instrumento para la detección y se demuestra el método de juicio estable de los datos y registro de los resultados.

4. Exportación de datos: muestra los pasos operativos para exportar los datos de detección a la computadora a través de la interfaz usb, explicando la forma de interpretar los archivos de datos y los requisitos de archivo.

5. Operación de cierre: explicar el proceso de limpieza del instrumento después de la finalización de la prueba (lavar la sonda y el canal de detección con agua desionizada), el modo correcto de almacenamiento de la sonda y los puntos clave de la Organización del equipo.

(3) sesión de práctica grupal (13: 30 - 16: 00)

1. Ejercicios básicos de operación: cada grupo completa sucesivamente la operación de calibración de la autoinspección de arranque del instrumento, la configuración de los parámetros del sistema y los indicadores básicos (cod, nitrógeno amoniacal), el instructor gira para guiar y corregir las irregularidades de la operación, como la limpieza inadecuada de los electrodos y el tiempo de espera insuficiente para la calibración.

2. Práctica de detección de muestras: utilice muestras de agua simuladas preparadas con antelación (incluidos contaminantes objetivo con diferentes gradientes de concentración) para completar todo el proceso, desde el pretratamiento de muestras de agua, la adición de reactivos, la digestión hasta la detección, registrar los datos de detección, comparar los resultados de las pruebas entre diferentes grupos y analizar las causas de las diferencias.

3. Simulación e investigación de fallas: el Profesor establece escenarios comunes de fallas, como "el instrumento no responde", "la fluctuación de datos es grande" y "la exportación de datos falla", para que los participantes puedan investigar y resolver en grupos, y fortalecer el dominio de los métodos de manejo de fallas.

4. Preguntas y respuestas: los participantes hacen preguntas al profesor en combinación con posibles problemas encontrados en la práctica de la investigación científica, como "métodos de eliminación de sustancias perturbadoras en muestras de agua complejas" y "puntos clave de calibración de instrumentos no utilizados durante mucho tiempo", el Profesor responde uno por uno y lanza explicaciones extendidas.

(4) enlace de evaluación y resumen (16: 10 - 17: 00)

1. Evaluación práctica: tomando el Grupo como unidad, se selecciona aleatoriamente un indicador básico de detección (cod / nitrógeno amoniacal / fósforo total / nitrógeno total), que requiere completar todo el proceso de operación desde la calibración hasta la detección y la exportación de datos dentro del tiempo prescrito. el Profesor califica de acuerdo con la normalización de la operación, la precisión de los datos, La eficiencia operativa y otras dimensiones, y la tasa de aprobación de la evaluación es del 100%.

2. Resumen de la formación: el instructor revisó los puntos básicos de conocimiento y los puntos operativos de esta formación, resolvió los problemas comunes de los participantes en la práctica y dio sugerencias de mejora; El Jefe de investigación científica del Instituto de investigación resumió la efectividad de la capacitación, enfatizó la importancia del uso estandarizado de instrumentos para el trabajo de investigación científica y estableció un mecanismo de intercambio técnico a largo plazo para aclarar los canales de retroalimentación y solución de problemas en el uso posterior de equipos.

3. Recopilación de comentarios: distribuir cuestionarios de retroalimentación de capacitación, recopilar las opiniones y sugerencias de los participantes sobre el contenido de la capacitación, el nivel de los profesores y los arreglos prácticos, y proporcionar una referencia para la optimización posterior de la capacitación.

IV. eficacia de la capacitación

1. Mejora de las habilidades: todos los participantes son hábiles en el conocimiento teórico y las habilidades prácticas del instrumento gnst - 900s, pueden completar la detección de los indicadores básicos de calidad del agua de forma independiente, la estandarización de la operación y la precisión de los datos cumplen con los requisitos esperados, resolviendo problemas anteriores como "se utilizará pero no fino" y "gran volatilidad de datos".

2. Apoyo a la investigación científica: después de la capacitación, el instrumento se invirtió rápidamente en proyectos de investigación científica como "monitoreo de la calidad del agua de los ríos y restauración ecológica en la región de huzhou" del Instituto de investigación, la eficiencia de la detección aumentó en más del 40% en comparación con antes, y la estabilidad de los datos mejoró significativamente, proporcionando Datos experimentales precisos y confiables para la investigación del proyecto.

3. Especificaciones de gestión: se ha establecido un sistema de registro de uso de instrumentos, un sistema de calibración y mantenimiento periódicos, y los participantes han aclarado las responsabilidades de gestión de equipos, lo que reduce efectivamente la incidencia de fallas de instrumentos y prolonga la vida útil de los equipos.

4. Establecimiento del mecanismo: a través de esta capacitación, se ha profundizado la cooperación técnica entre el Instituto de investigación y los proveedores de instrumentos, se han establecido canales de intercambio técnico a largo plazo y se han sentado una buena base para la solución posterior de problemas de detección complejos y la actualización de la tecnología de detección.

V. Resumen y perspectivas de la experiencia

I) Resumen de la experiencia

1. La personalización precisa es la clave: esta capacitación combina estrechamente las necesidades reales de investigación científica del Instituto de investigación, se centra en los indicadores básicos de detección, diseña el contenido de la capacitación de manera específica, evita la "pan - pero no refinada" de la capacitación universal y mejora la efectividad de la capacitación.

2. La orientación práctica es el núcleo: se adopta el modo de enseñanza práctica de "demostración + práctica + simulación de fallas", para que los participantes puedan dominar las habilidades en la práctica y, al mismo tiempo, corregir las operaciones erróneas a tiempo a través de la orientación individual, lo que mejora efectivamente la eficiencia del aprendizaje.

3. La coordinación multipartidista es la garantía: la coordinación eficiente entre el Instituto de investigación y los proveedores garantiza la preparación adecuada de los lugares de formación, equipos, consumibles y otros recursos, y las explicaciones profesionales de los profesores y el apoyo técnico de seguimiento proporcionan una fuerte garantía para la consolidación de la efectividad de la formación.

Ii) perspectivas futuras